“羅老師應該不用跟我請教才對,畢竟我聽說羅老師也是很優秀的。”
又是反話,羅艷珍非常讓孩子們討厭,她跟劉文鐸在初一所有老師里能各排男女老師第一了。
李和其實也不受孩子們喜歡,但李和事少留作業也不多。
劉文鐸則是留的作業又多,對孩子們還苛刻。
羅艷珍是慣兩副嘴臉,每次有校領導或者教育局來人,她上課就特別來勁兒,也和藹可親的。
可沒人時,就沉著臉,也不管孩子們沒有聽懂,遇到學生提問題,還會特別的不耐煩,更別說要是有學生敢指出她的問題,如果這學生家庭條件很好,那她就接受,還會道歉,如果這學生家庭條件不咋地,那她則會給予一通教訓。
四中能夠進來的孩子相比于其他學校的普通人都算得上是非富即貴。
可哪怕是這些孩子被放到了一起,一樣會被分成是三六九等,會有很嚴格的階級分級。
而能夠進來的老師,也沒有幾個是真的沒有背景的。
只能說是沒有明確的站隊,而且只要能夠進來的都是特別優秀的。
張紅算得上是能力不行,雙商也不在線的,可如果將她放到普通學校去,她能在那個學校里算得上是特級教師,背景也是超級厲害的那種。
這就好比,小池塘里,一條十斤重的魚就是王。
但若是將它放進河里,湖里,江里,那它就是中等,次等,小嘍嘍級別的。
別看羅艷珍對別人愛用捧殺,可她卻聽不出來別人對她的追捧也是如此。
聽到陸詩詩說她“優秀”,羅艷珍一臉的驕傲,看來在她心里,自己的確是特別的好。
“好了。”
張紅還想開口說什么,劉文鐸走了過來,給了她一個眼神,示意她到此為止。
他們是不會讓陸詩詩好過的,但這次他們知道度了,不能再過了。
萬一又弄的陸詩詩去找校長,那還挺麻煩的,畢竟是他們不占理。
可他們又咽不下這口氣,打算時不時的就像這樣,給陸詩詩穿穿小鞋,找點麻煩。
陸詩詩也清楚他們的打算,她完全不在意,也不會因此而影響心情。
對于一些小人,她一向將他們當成是給她生活增添樂趣的跳梁小丑,覺得有意思就陪他們玩一玩。
下午沒什么事,劉文鐸告知陸詩詩,暫時不會給她排課,而是讓她跟著他多學習。
陸詩詩表示沒問題,劉文鐸這是又想給她下馬威罷了。
第二天,劉文鐸去上課,陸詩詩就跟著進入教室,搬個凳子坐在教室最后面。
劉文鐸在給孩子們講音標,別說孩子們了,陸詩詩聽著都有點犯困。
而且劉文鐸的發音實在是太不標準了,陸詩詩幾次三番都想給他糾正一下,好在她都壓了下去。
這樣過去了有將近半個月,劉文鐸的音標講完了,可一考孩子們大部分都不會。
他氣得大發脾氣,在班上狠狠罵了孩子們一通后,回辦公室又將書跟教案摔在了桌子上。
“真是一伙蠢豬,都教了這么長時間了,竟然還都不會,也不知道他們一天天的都在想啥。
一個個的不好好學習,腦子里裝得都是漿糊!
就他們這樣,明天教育局的領導要來聽課,怎么行?”
說著劉文鐸突然將目光放在了陸詩詩身上,陸詩詩感受到了,但她假裝不知情,繼續幫劉文鐸整理著明天要用到的教案。